Методическая копилка

Открытый урок "Поет Зима, аукает..."

Sun, 19 Mar 2017 17:00:44 GMT

Открытый урок по литературному чтению 3 класс « Зима в изображении русских поэтов. С. Есенин « Поет зима – аукает….» учитель начальных классов МОУ "Звениговская СОШ №3" Степанова И.Г.

"Прекрасных профессий на свете не счесть, и каждой профессии слава и честь"

Sun, 19 Mar 2017 16:47:37 GMT

Классный час в 3 классе подготовила: учитель начальных классов, Степанова И.Г.

Исследовательская работа «Самоцветы в русской литературе»

Mon, 21 Dec 2015 16:23:44 GMT

Исследовательская работа «Самоцветы в русской литературе»

Технологическая карта урока по теме «Лексика. Фразеологизмы. Культура речи». 6 класс.

Mon, 21 Dec 2015 16:22:12 GMT

Петрякова Ольга Федоровна

Технологическая карта урока по теме «Лексика. Фразеологизмы. Культура речи». 6 класс.

Методическая разработка классного часа «Князь Владимир и Святая Русь»

Mon, 17 Aug 2015 18:09:59 GMT

Методическая разработка классного часа

«Князь Владимир и Святая Русь»

для обучающихся 5-8 классов

Автор: Мустафаева О.Р., заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Звениговская средняя общеобразовательная школа №3»,

призер (II место) районного конкурса методических разработок

«Князь Владимир и Святая Русь» /metod/svjatoj_ravnoapostolnyj_vladimir.docx

Цель мероприятия: познакомить обучающихся с ролью святого равноапостольного князя Владимира в становлении русской государственности и христианской культуры на Руси.

Задачи:

- рассказать о становлении православного фундамента русской истории

- показать положительное значение крещения Руси

- формировать духовно-нравственные основы личности обучающихся

- привлечь внимание обучающихся к непреходящим ценностям православной культуры

Оборудование: компьютер, проектор, экран для демонстрации презентации

План мероприятия:

Организационный момент.
Рассказ учителя, сопровождающийся показом презентации.
Самостоятельная работа обучающихся со схемами и таблицами в ходе показа слайдов.
Вывод.

Мустафаева О.Р. «Совершенствование и развитие системы патриотического воспитания в школе на современном этапе»

Mon, 02 Mar 2015 16:18:34 GMT

Мустафаева О.Р. «Совершенствование и развитие системы патриотического воспитания в школе на современном этапе»

В канун Дня защитника Отечества в МОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа №3» состоялся семинар по патриотическому воспитанию «Час мужества пробил».

В рамках данного мероприятия состоялся обмен опытом педагогических работников школ Звениговского района. На заседании секции «Патриотическое воспитание во внеклассной деятельности» выступила заместитель директора по воспитательной работе О.Р. Мустафаева. Она рассказала о совершенствовании и развитии системы патриотического воспитания школьников на современном этапе. В её презентации приведены результаты анкетирования педагогов и обучающихся школы по вопросам патриотического воспитания и результаты социологического опроса граждан Российской Федерации.

Мустафаева О.Р. рассказала присутствующим о реализации программы по патриотическому воспитанию школьн

Исследовательская работа по музыке "Музыка в нашей жизни". Учитель музыки Звениговской СОШ №3 - Степанова Ирина Геннадьевна

Sun, 01 Mar 2015 13:59:49 GMT

Эту работу защищали на районном конкурсе (где заняли 4 место), республиканском

Внеклассное мероприятие на тему "Князь Владимир" Учитель Звениговской СОШ №3 по музыке - Степанова Ирина Геннадьевна

Sun, 01 Mar 2015 13:55:39 GMT

Внеклассное мероприятие на тему "Князь Владимир", проведенное учителем музыки Степановой Ириной Геннадьевной, которое заняло 3 место в районном конкурсе методических разработок.

Лимерики по-звениговски

Sun, 15 Feb 2015 14:58:35 GMT

Лимерики по-звениговски

Шишова З.П.. учитель русского языка и литературы

Конспект урока

Sun, 15 Feb 2015 14:54:21 GMT

"…Раскаянье мое благослови!" А.С. Пушкин и религия

Шишова Зинаида Павловна, учитель русского языка
Цели урока:
1. Познакомить с непростым путем поэта к Богу, отраженным в его творчестве.
2. Развивать умение анализа поэтического произведения, составления краткого плана-конспекта лекции.
3. Воспитывать самостоятельность мышления и познания мира на примере гения А.С. Пушкина.
Был ли Пушкин атеистом в начале своей жизни? Есть его знаменитая поэма “Гаврилиада”, в которой и молодая вольность, и даже кощунственное отношение к святым для христианина именам. Есть и его письмо Кюхельбекеру из Южной ссылки: “…беру уроки чистого афеизма… Система не столь утешительная, как обыкновенно думают, но к несчастию более всего правдоподобная”. Именно это письмо послужило поводом к Михайловской ссылке поэта. Но “брать уроки атеизма” - вовсе не значит “быть атеистом”: и наивно было бы думать, что “уроки марксизма” “брали” одни только марксисты, а воинствующие атеисты никогда не брали в руки Библию. На наш взгляд, письмо Пушкина говорит о том, что автор чужд односторонних взглядов и оценок. Он пишет, что “система не столь утешительная”, хотя и “более всего правдоподобная”, но это - “к несчастью”. Тут нет все-таки богоборчества, а лишь безверие, сомнение, желание разобраться, что свойственно мыслящему человеку. Путь поэта к Богу был не гладок, не ровен, и об этом говорит уже страшный кризис, к которому он пришел в Михайловской ссылке.
http://festival.1september.ru/articles/416599/